如何用注射器改善中学化学实验？下面让庐乐注射器厂家跟大家聊一聊：

中学化学实验中有很多有害气体的实验，如氢气、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。这种实验在完成时一方面要考虑到实验实际效果，学员能不能见到突出的实验状况，此外尤其要考虑到安全隐患.要留意生态环境保护。在课堂教学中根据不断探索，细心科学研究，我发现了运用一次性注射器开展这种实验能够很切实解决这种难题。

二氧化氮溶解水的实验改善：

普高新课程标准实验教科16《有机化学必需1)人教第92页“科学探究”是需要学员设计方案实验.尽量多地使二氧化氮被水消化吸收。学员运用已学专业知识开展探讨，能够 较为易于地制定出实验计划方案:将充斥着NO2的试管倒放到水梢中，制得氧气，并逐渐将氧气进入试管中.但如何把氧气顺利进入试管，又不会氧气过最，很不太好掌握。我应用注射器开展以上实验获得了不错的实际效果。

常见问题:胶塞上事先打一孔，深层约为胶塞的2/3处，不必透过，有利于注射器的针管顺利插进。留意设备的密封性好些。NO2汽体要搜集满，实验前搜集.不然，液位不易升高到直达管2/3处.常用注射器带活塞杆，便捷实际操作。